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黨委書記査顯友深入本科生課堂聽思政課

日期:3-20-2019

3月18日下午,校黨委書記査顯友來到南校區B樓101教室,與通信工程學院1701011班的60余位同學一起聽了一堂由馬克思主義學院程霞副教授主講的《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課。

思政課不是只有理論


“河山只在我夢縈,祖國已多年未親近,可是不管怎樣也改變不了我的中國心……”下午2時,課程在張明敏1984年央視春晚演唱的《我的中國心》視頻中開始。隨后,程霞又播放了張明敏2014年再登春晚演唱的《我的中國夢》。通過兩首歌對比,她引出了改革開放40來中國發生的巨變和成就,由40年來關于中國發展道路的思想交鋒問題巧妙地導入了“中國特色社會主義理論體系”專題教學內容。


紀錄片《春雨香江憶故人》,小崗村包干到戶時所簽承諾書的照片,鄧小平故居、四川省廣安縣協興鄉牌坊村500字對聯……結合影音視頻及圖片文字資料,程霞從鄧小平傳奇人生中的“三落三起”講起,將歷史發展脈絡與中國共產黨的理論創新軌跡相結合,系統講解了中國特色社會主義理論體系的形成與發展歷程,從8個方面解析了如何全面正確理解“中國特色社會主義”這一概念。

思政課還是要有深度


“看了兩次演唱,你們有什么感想?”“說到鄧小平,你會想到什么?”,程霞利用“雨課堂”這一在線教學工具與同學們進行互動,用客觀題檢驗聽課效果,用主觀題了解同學們思維的深度和知識的廣度,“格局大了,我們接盤了”“兩首歌都唱出了濃濃的愛國情”“想到了改革春風吹滿地”“想到白貓黑貓論”……每一次的提問互動,都會引起同學們熱烈討論。


“我們也在思考如何能夠兼顧形式與內容,更大程度地調動學生積極性?!背滔繼寡??!翱梢鑰闖霰縛問殖浞?,對講授的內容很熟練,利用信息技術手段提升了教學效果,但與學生互動的深度還不夠”,查顯友為她支了招,“可以找一些專業扎實的碩士生和博士生來當助教,主要負責組織專題討論,激發學生們的興趣”。


思政課需要做出改變


“我們現在本科生的課程就是一個老師一門課程上一學期,通過集體備課,老師們進一步整合教學內容,把教材體系轉化為教學體系,按專題進行講授,講授內容并不僅限于教材。我們已經把《習近平新時代中國特色社會主義思想三十講》內容也加入到了課程教學中?!痹誆橄雜蜒士緯談趴鍪?,陪同聽課的馬克思主義學院黨委書記夏永林介紹到。


“按專題講授是好的,但同時也要思考如何增強內容的邏輯性、課程的實效性,如何通過內容和形式的改變來吸引學生?!輩橄雜訊隕蝦盟頰翁岢雋爍叩囊?,他說:“思政課除了教理論,還更應該調動學生去思考和討論。思政教育不僅要有課堂講授,也要把功夫下在課程外?!本痛?,他提出,可以推薦一些課程相關的書讓學生讀,同時把握好擴展課外知識的度,灌輸性內容少一些,讓學生多進行自主閱讀、學習,培養學生對思想政治理論的興趣,使之成為思政課的有力支撐。






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